05 марта 2026 года состоялась ХХХ научно-практическая студенческая конференция «Студенчество и наука: ступень к познанию».

Научное мероприятие объединило активных студентов факультета психолого-педагогического образования всех направлений подготовки. Под руководством опытных наставников участники обсудили наиболее актуальные вопросы и проблемы своих научных исследований в рамках секционных заседаний.

Секция «Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса»

На секции обсуждались важнейшие вопросы, стоящие перед системой образования в области психолого-педагогического сопровождения.

Участники обсудили проблемы оказания квалифицированной психологической и педагогической поддержки детям, педагогам и семьям в условиях современных реалий, а также вопросы организации сопровождения участников образовательного процесса.

В докладах были представлены результаты проведенных исследований, лучших практиках и успешных кейсах психолого-педагогического сопровождения.

Отдельное внимание уделялось таким важным темам, как: предупреждение и коррекция проблемных ситуаций в образовательной среде, эмоциональное благополучие педагогов и учащихся, диагностика и предупреждение эмоционального выгорания, профилактика буллинга и конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях и т.п.

Итоги работы секции показали важность дальнейшей проработки указанных проблем и необходимость продолжения совместных исследований и выработки единых подходов к решению поставленных задач.

Наибольший интерес вызвали следующие доклады:

1.                 Ангулова Лариса Николаевна, студентка 5 курса заочной формы обучения, обучающаяся по профилю «Психология образования»;

2. Орлова Екатерина Александровна, студентка 2 курса очной формы обучения, обучающаяся по профилю «Психология образования»;

3. Наумова Марина Александровна, студентка 2 курса очной формы обучения, обучающаяся по профилю «Психология образования»;

4. Зорина Татьяна Александровна, студентка 5 курса заочной формы обучения, обучающаяся по профилю «Психология и педагогика дошкольного образования».

Доклады студентов вызвали живой интерес у аудитории. Студенты продемонстрировали готовность к публичному выступлению, способность вести научную дискуссию по теме исследования. Что позволяет отметить достаточный уровень сформированности исследовательской культуры у студентов.

   Секция «Инновационные методики и стратегии преподавания математики и информатики»

   Во время работы секции прозвучали интересные и глубокие доклады, вызвавшие активную дискуссию среди участников. Основное внимание уделялось следующим вопросам: применение информационных технологий в преподавании математики и информатики, геймификация учебного процесса, проектная деятельность и STEM-подход.

Студенческая аудитория с интересом восприняла тему геймификации обучения, использования квестов, ролевых игр и соревнований при обучении математике и информатики. Показательные примеры использования игровых механик помогли наглядно показать, насколько сильно повышается мотивация и концентрация учащихся, когда задания преподносятся в нетрадиционной форме.

Особенное внимание привлекли следующие выступления:

1.      Старцева Софья Андреевна «Критериальное оценивание как инструмент формирования учебной самостоятельности на уроках геометрии в 7 классе».

2.      Щербина Ксения Константиновна «Организация самостоятельной работы обучающихся в 5-9-х классах на уроке информатики посредством технологии проблемного обучения».

3.      Емельянова Евгения Ивановна «Использование мнемотехник для запоминания математических формул и правил в среднем звене школы»

4.      Чилингарян Милена Левоновна «Интеграция игровых технологий в процесс обучения базовому курсу информатики».

Доклады вызвали горячий отклик и бурное обсуждение, подтвердив актуальность и значимость заявленных тем. Участники пришли к выводу, что использование современных методик преподавания математики и информатики способно радикально изменить ситуацию в российском образовании, сделав предметы интереснее и ближе сегодняшней молодёжи.

   «Современные направления в методике преподавания филологических дисциплин»

   На секции состоялось активное обсуждение актуальных вопросов, связанных с новыми подходами и методиками преподавания русского языка и литературы. Одним из главных выводов стало признание значимости цифровых инструментов и мультимедийных ресурсов в преподавании филологических дисциплин. Онлайн-платформы, интерактивные задания и виртуальные экскурсии способны привлечь внимание учеников и развить их интерес к гуманитарным дисциплинам.

Наиболее интересный отклик получили следующие доклады:

1.     Калабина Софья «Методика работы над учебным проектом в 11 классе».

2.                 Яблокова Милена «Визуализация и геймофмкация как способы популяризации классической литературы».

3.                 Чилингарян Милена «Реализация воспитательного потенциала молодёжных общественных объединений в системе профессиональной подготовки будущих педагогов (на примере «Молодой Гвардии Единой России»)».

4.                 Шариков Кирилл «Воспитание гражданина: практика патриотического и гражданского воспитания в работе студенческого актива (на примере первичной организации «Молодая Гвардия Единой России» КФ ФГБОУ ВО «НГПУ»)».

   По результатам представленных докладов и совместных обсуждений были распределены призовые места, рекомендации к последующим публикациям и участия в конкурсе «Лучшая студенческая статья», который провидится в вузе уже шестой год.

   В рамках конференции студентами старших курсов были проведены следующие мероприятия:

Мастер-класс «Развитие памяти и внимания школьников: игры, задания, упражнения» (ведущие: Старцева С., Фалеева А. – студ. 5 курса профиль «Математика и Информатика») был посвящен эффективным методам и практическим инструментам, позволяющим улучшить память и концентрацию внимания у школьников. Цель мероприятия – познакомить будущих педагогов с разнообразными играми, заданиями и упражнениями, которые легко включить в повседневную учебную деятельность.

Мастер-класс «Современные инструменты и подходы к созданию компьютерных презентаций» (ведущие: Козина М., Валюкова А – студ. 1 курса, профиль «Психология образования») освоению актуальных программ и сервисов, которые позволяют создавать высококачественные, визуально привлекательные и информативные презентации. Участники познакомились с новыми инструментами и трендами в дизайне презентаций, научились эффективно использовать мультимедийные элементы и грамотно оформлять материалы. Цель мастер-класса – научить разрабатывать презентации, соответствующие современным требованиям и способствующие эффективному восприятию информации аудиторией.

Мастер-класс «Использование приема «Денотативный граф» на уроках литературы в школе» (ведущая: Филимонова Ю.П., студ. 5 курса, профиль «Русский язык и Литература») был посвящён знакомству с эффективным способом анализа художественного текста, который помогает ученикам глубже понять замысел автора, образную структуру произведения и подтекст. На занятии рассматривался приём денотативного графа, который представляет собой схематичное отображение взаимосвязей элементов текста: героев, событий, символов и идей. Этот инструмент позволяет чётко проследить логику повествования, увидеть внутренние связи и скрытые смыслы, содержащиеся в произведении.

Дискуссия «Вызовы первого года работы молодого учителя: от аудиторной практики к реальной школе» (ведущая: Маткова Т. – студ. 5 курса, профиль «Иностранный (английский) язык и Иностранный (немецкий) язык»)

Дискуссия происходила в формате обмена опытом работы молодых педагогов – выпускников КФ ФГБОУ ВО «НГПУ» 2025 года со студентами. Были выявление и обсуждения ключевые проблемы профессиональной адаптации молодых учителей в первый год работы. Определены путей совершенствования практической подготовки студентов для успешного перехода от учебы к профессиональной деятельности.

Дискуссия проводился в рамках постдипломного сопровождения выпускников.

   Уважаемые участники студенческой конференции!

Благодарим вас за активное участие и ценный вклад в организацию и проведение нашего мероприятия. Ваш энтузиазм, представленные вами доклады и живое обсуждение внесли огромный вклад в формирование конструктивного диалога и обмен полезным опытом.

Ждем вас на наших последующих мероприятиях и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

   Фото.https://drive.google.com/drive/folders/1f_PCnC1zkgZ66yHJYUHoElQVQdAgnEdE 

С уважением,

организационный комитет